传播与教育课程

Communication concepts and skills applied to relationship management; communication process, listening, 自我表露, 感知, conflict.

Survey of current theories and research on intercultural communication; development of critical thinking skills in regard to intercultural interaction and communication styles.

有效说服技巧的理论与实践.

Principles of effective conflict management in various settings; emphasis on styles of conflict, power, goals, 冲突过程中的策略和干预技巧以及谈判.

检查测量中的主题, geometry, 还有三角函数，以及5-10年级的学生如何理解这些概念. 重点将放在学习和教学几何的最新和开创性的研究，以发展CCSS-M中所描述的数学实践, 尤其是对于对称这样的话题, 一致性和相似性, 直角三角形的三角学, 转换, unit, 以及空间的划分. 特别的重点将放在扩展任务，使学习者暴露于调查, 猜想, 论证, 并结合动态软件. 不计入数学MAT或MS研究生课程.

在本课程中, 学生将学习如何将学生的不同文化背景和语言水平融入到符合英语语言发展标准的教学计划中. 学生将学习如何衡量英语语言能力水平, 熟悉国家英语语言能力评估, 并学习如何解释数据和向英语水平有限的学生解释标准化评估的结果, 学生家庭, 对同事们.

美国教育组织与管理的原则与问题, 包括当地, regional, 国家系统.

管理技能, concepts, and information needed to administer a district-wide curriculum; audits and other evaluations as part of the curriculum or program development cycle; duties and responsibilities of curriculum developers from a standpoint of several possible roles and assignments; criteria and basic concepts for an audit, 包括基本的课程管理组件, alignment, 质量控制, standards, 数据来源.

影响教育理论和实践的著作.

信息处理考试, 社会互动, personal, and behavioral models of teaching; emphasis on practical implementation of these models in teaching situations.

本课程探讨管理技巧, concepts, 以及管理全学区基于标准的教学和评估项目所需的信息, 重点放在校长层面. 这也包括管理员通过创建包容性学习环境来监督变革的角色. 将深入讨论管理员在审核内容标准和基于评估结果的纠正程序方面的责任. 课程还将包括各种形式的基于标准的评估, 包括形成性和总结性, 以及如何引导各组织将教学与州评估相结合. 教学的内容和背景及其对评估结果的影响都将包括在内. 教学过程的正式和非正式内容以及领导者监督这两者的责任是创造包容性学习环境的关键组成部分. 技术的影响, 清晰度, 作为质量控制的一种手段，将调查管理人员在监督教学内容方面的作用.

美国学校的伦理和法律原则.S.; statutory and case laws focusing on Idaho and surrounding states.

学生将研究数学教育界共享的相关研究和实践知识. 包括对历史、理论观点、学生学习和教学法的考察.

在本课程中, 学生们将被介绍这一演变过程, research, 以及当前联邦和州对ENL教育的法律授权, 语言习得和发展的过程, 以及文化在学生教育经历中所扮演的角色. 学生将开始将语言习得理论应用到他们的课程规划中, 使他们的指令与ELD和CCSSI一致.

本课程旨在培养学生对三圈模式农业教学的理解与应用. 本课程采用现场临床监督教学, 技术援助, 领导, 中等农业教育项目初任教师的跟踪和支持.

通过阅读和写作扩展和加强学生主题学习的理论和实践策略.

本课程探讨哲学和理论框架, 方法, 策略, 技术, 以及教育研究的设计. 主要主题:(1)研究与教育实践的整合, (2)多样性在研究的社会/政治背景中的作用, (3)研究在教育中的设计和应用.

探索以发展消费技能为重点的研究基金, 从当代和多元化的角度综合和引导研究.

改进测试, 检查, and evaluation in schools; practice in making, giving, scoring, and interpreting tests; use of results in counseling.

介绍行动研究作为一种由专业人员进行的系统应用调查的形式，以获得洞察力, 培养反思的视角, 改变, 加强环境, 改进练习, pedagogy, 学习者、参与者的结果, 政策/程序. 目标当然包括:理解实践和批判行动研究的理论基础, 自学, and teacher research; examining the impact of action research on professional knowledge/actions/environment; exploring processes for identifying area of focus, 生成数据, 分析和解释数据, 制定一个行动计划来改变.

本课程向学生介绍摄影的基本媒体技巧, audio, video, 微博, 社交媒体, 内容管理, 基本的编码-并在他们选择的主题上写博客. 学生还将通过各种媒体探索和分享他们的实地经验, 并将参与和审查社交媒体的广告用途, 自然资源的市场营销和公共关系拓展.