山探险

地区高中学生与当地专家一起学习雪科学

文章及图片由 梅根·史诺德他是365滚球官网科达伦分校的教授

穿得严严实实，系好安全带, 几十名湖城高中(LCHS)的三年级学生穿着雪鞋，以科学和冒险的名义进入了爱达荷州和蒙大拿州边境的荒野, 好奇心和当地专家提供的全面教育.  

这群大约50名学生花了一天的时间在了望山口闲逛, 收集积雪科学数据，为研究提供信息 融合项目这是365滚球官网的一个教育推广项目 社区水资源中心 和 延伸供水服务. 

在合流项目中, 北爱达荷州的学生与当地专家一起探索现实世界的水研究, 让他们接触到野外工作的挑战和特权，使他们能够为对该地区至关重要的研究做出贡献和理解.

LCHS大三学生克里斯托弗·罗莫说，在雪地上的经历是一个启发.

“今天真的很酷，也很有趣. 我感觉自己像个科学家，”罗莫说. “在雪地里出去很有趣，但也很难. 天气变冷了. 走出去，亲自动手, 我觉得比起被困在教室里，你学到了更多东西.”

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在雪地里进行科学实地考察, 同学们挖雪坑，收集积雪资料, 包括深度, 密度, 层, 雪水当量和天气条件. 学生们不仅获得了在该领域从事科学研究的经验, 但他们也为地区历史做出了贡献.

杰米英语, LCHS环境科学教师，自2013年Confluence项目启动以来，其班级一直参与该项目, 说他们在冰雪科学实地考察中的工作将学生与过去和未来联系起来. 实地考察期间收集的数据与近75年前的数据库进行了比较.

埃斯勒说:“他们将制作一张1950年至2024年2月雪水当量的图表。. “我们将其与气候变化和大气环流的研究联系起来. 他们今天收集的数据将介于过去在这里采集的雪科学数据和气候科学家对21世纪余下时间的预测之间, 他们成年后会穿什么. 这确实有助于展示更大的画面，并给他们一种个人的联系.”

LCHS学生Jasmine Coronel说，参与“合流项目”对地区主题采取了一种相关的教育方法.

“他们想让我们知道的是，环境是如何影响我们的生活的,上校说. “像这样的实地考察，我们可以学习科学和历史，我们可以了解它的故事, 比如它是如何与我们的生活联系在一起的——它打开了我们的思维.”

专家建议

合流项目为地区学生提供了一个特别的机会. 在秋季的雪科学实地考察和斯波坎河的水生生物实地考察中, 学生们可以直接与志愿者一起工作，他们是各自领域的科学家和专家. 工作中的科学家还自愿担任合流项目的累积研究研讨会“青年水峰会”的评委.

志愿者来自不同的地区组织，包括伊利诺伊大学 爱达荷州水资源研究所美国环境质量部和美国环境研究中心.S. 林务局, 以及像鳟鱼无限公司这样的非政府环保组织和像科达伦部落这样的政府.

赛斯奥利弗, 爱达荷州环境质量部的水文地质学家, 自愿参加二月份去瞭望台的实地考察. 他说，虽然了解积雪和流域供应是该计划的重要组成部分, 这门课的一大好处是将科学与工作世界联系起来.

赛斯说:“作为一名高中生，我从来没有接触过这个领域的人. “所有志愿者都是户外行业的专业人士. 我们有来自整个户外专业人士的志愿者，他们在那里做科学研究和测量. 我认为这是他们从今天学到的最重要的东西之一, 是看到你可以在外面从事科学研究谋生吗.”

学生们也很珍惜这个机会. Leorla Belnap是参加雪上科学实地考察的几个LCHS学生之一，她说她会把这个项目推荐给更年轻的学生.

“想象一下——作为一个高中生去实地考察? 没有人能再这样做了。.